MINERD entrega 5 Aulas móviles al Distrito Educativo 03 de la Regional 01

El Ministerio de Educación (MINERD), a través de la Regional 01 y Distrito Educativo 0103, entregó cinco aulas móviles a esta jurisdicción como forma de dar respuesta al déficit de aulas en esa demarcación.

Las aulas tienen capacidad para 40 estudiantes, lo que representa un total de 200 nuevos cupos como parte de la solución a la demanda de aulas en el municipio y la provincia.

La Directora de la Regional 01, Nancy Aurea Cuevas y el Director de Distrito 0103, Merquelin Féliz Ferreras, quienes participaron en la puesta en operación de las aulas móviles, manifestaron que con estas cinco aulas el ministerio de Educación da respuesta a la falta de espacios físicos para impartir docencia en el Politécnico Dr. Federico Henríquez y Carvajal.

Tanto Cuevas, como Féliz Ferreras, afirmaron que el MINERD constantemente da seguimiento a la falta de espacios físicos y de su acondicionamiento para impartir docencia en un ambiente digno para todos los integrantes del sistema educativo, estudiantes, así como para el personal docente.

La directora del Politécnico Dr. Federico Henríquez y Carvajal, Daysi Alejandrina Mesa y el presidente municipal de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP), Miguel Ángel Féliz, acompañaron a los funcionarios locales del MINERD en la puesta operación de las aulas móviles y manifestaron su satisfacción por los espacios recibidos.

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Fuerza Aérea de la República Dominicana (FARD) y MINERD realiza el acto de izamiento de la Bandera Dominicana en las escuelas y liceos públicos

Con el propósito de fomentar los valores patrios en los estudiantes, la Fuerza Aérea de la República Dominicana (FARD), en apoyo al Ministerio de Educación, (MINERD) realiza cada lunes el acto de izamiento de la Bandera Dominicana en las escuelas y liceos públicos del municipio Santo Domingo Este.

El Programa de Izadas de Bandera de la FARD fue llevado al centro educativo de Primaria Juan Reyes Santana que imparte docencia en Jornada Escolar Extendida, ubicado en el cruce del municipio Guerra.

La iniciativa, que continúa ganando aceptación por parte de los directores de los diferentes centros educativos, se realiza por disposición de la Comandancia General, dirigida por el Mayor General Piloto Richard Vásquez Jiménez.

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A la llegada de los estudiantes a sus respectivos centros escolares, los miembros del cuerpo castrense reparten banderas, las cuales son orgullosamente ondeadas en el acto patriótico.

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Uno de los centros educativos visitados por la FARD fue el de nivel Básico e Inicial Jobita Soriano El Mamón, del municipio Guerra donde los estudiantes mostraron toda su energía, entusiasmo y alegría, y, a viva voz, junto al cuerpo docente, entonaron el Himno Nacional en compañía de la Banda de Música de la FARD.

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@ Santo Domingo, Dominican Republic

UNIDAD DE DESCENTRALIZACION Y PARTICIPACION COMUNITARIA

Unidad responsable de conducir el proceso de participación de la comunidad y en especial de la familia en la gestión de los centros educativos y demás estrategias para la descentralización de funciones y servicios en el Sistema.

Funciones:

1. Asegurar el cumplimiento de las políticas, programas, proyectos y estrategias relativos a garantizar la participación de las familias, la comunidad y la sociedad civil en la gestión educativa de los centros. 

2. Crear las condiciones idóneas para involucrar los actores internos y externos del sistema, en la solución de la problemática educativa a través de organismos de cogestión y descentralización establecidos. 

3. Monitorear la gradualidad de la implementación de la política de descentralización educativa. 

4. Coordinar acciones para el involucramiento de las familias a favor de una educación inclusiva y de calidad. 

5. Dirigir el proceso para la conformación y reestructuración de las APMAE, Juntas Descentralizadas de centros y distritos educativos. 

6. Sistematizar el registro de información referente a las Juntas Descentralizadas: solicitud de RNC, apertura de cuentas corrientes y cambios de firmas para fines de legalización. 

7. Sistematizar el registro de información referente a los organismos comunitarios de apoyo al Sector. 

8. Gestionar procesos de fortalecimiento e innovación de la calidad de la gestión en los centros educativos mediante la colaboración del empresariado e instituciones nacionales. 

Estructura de Puesto 

1 Encargado de Unidad 

2 Analista Técnico II de Descentralización 

3 Analista Técnico II de Participación Comunitaria 

4 Analista Técnico I (Enlace Comunitario) 

Relaciones con otras dependencias: 

a) Relaciones internas 

• Dirección Participación Comunitaria 

• Dirección Gral. de Gestión y Descentralización Educativa 

• Dirección de Orientación y Psicología 

• Centros educativos de su jurisdicción 

• Regional de Educación 

• Asociación de Padres, Madres, Tutores y Amigos del Centro Educativo b) Relaciones externas 

• Sociedad civil (iglesias, ONG, empresariado, organismo participación, sindicatos, medios de comunicación). 

• Gobiernos municipales 

• Empresariado

UNIDAD DE SUPERVISIÓN Y CONTROL

Dependencia responsable de controlar la eficiencia y eficacia de la gestión de los centros educativos y Centro de Atención Integral a la Primera Infancia - CAIPI - y su coherencia con los planes, políticas y normativas vigentes. 

Funciones: 

1. Coordinar el proceso de supervisión, evaluación y control de los procesos administrativos y pedagógicos en los centros educativos y Centro de Atención Integral a la Primera Infancia - CAIPI - . 

2. Diagnosticar situaciones de riesgos actuales y potenciales en la gestión de los centros educativos y Centro de Atención Integral a la Primera Infancia - CAIPI - . 

3. Monitorear constante y sistemáticamente los indicadores de gestión (administrativos y pedagógicos) del centro educativo y Centro de Atención Integral a la Primera Infancia - CAIPI - registrados en el sistema de información. 

4. Vigilar el cumplimiento de los planes, las políticas y los procedimientos; y el uso y manejo de los recursos asignados a los centros y Centro de Atención Integral a la Primera Infancia - CAIPI - . 

5. Sancionar la aplicación de la política y normativa vigente a los procesos en los centros y Centro de Atención Integral a la Primera Infancia - CAIPI - 

6. Orientar los procesos y procedimientos de los distintos tipos de evaluaciones y su correcta aplicación. 

7. Procurar la aplicación de las normas en la acreditación de centros educativos y la certificación de estudios. 

Estructura de puesto:

1 Encargado de Unidad Supervisión y Control 

2 Supervisor de Centro Educativo 

Relaciones con otras dependencias:

a) Relaciones internas 

• Centros educativos de su jurisdicción. 

• Regional de Educación. Manual Operativo de Distrito de Educación 55 b) Relaciones externas 

• Gobiernos municipales. 

• Asociación de Padres, Madres, Tutores y Amigos del Centro Educativo. 

• Sociedad civil (iglesias, ONG, empresariado, movimientos sociales, sindicatos, medios de comunicación).

UNIDAD ADMINISTRATIVA

Dependencia responsable de orientar y realizar acciones relativas a la gestión de los recursos humanos y al suministro, utilización y control de infraestructura, mobiliario, materiales y equipamiento en su jurisdicción. 

Funciones:

1. Gestionar los recursos y controlar la ejecución de los planes y el presupuesto del distrito. 

2. Procurar la preservación y buen uso de la infraestructura, mobiliario, equipos y materiales en su jurisdicción. 

3. Garantizar la correcta aplicación de la política y la normativa vigente en la dotación de infraestructura y la distribución, suministro y utilización adecuada de mobiliario y equipamiento en los distritos y centros educativos de su jurisdicción. 

4. Procurar la aplicación de las medidas preventivas y correctivas previstas para el manejo y utilización de los bienes en el ámbito que le corresponde. 

5. Desarrollar un sistema de inventario de los bienes de los distritos y centros educativos de su jurisdicción. 

6. Coordinar el proceso de administración de recursos humanos en su jurisdicción y apoyar el proceso de selección y evaluación de personal de los centros bajo su jurisdicción. 

Estructura de Puesto 

1 Encargado de Unidad Administrativa 

2 Analista de Recursos Humanos 

3 Auxiliar de Contabilidad 

4 Analista Técnico Tecnología de la Información TIC´s.

5 Analista Técnico de Servicios Generales 

6 Recepcionista 

7 Mensajero 

8 Conserje 

9 Chofer 

10 Guardián 

Relaciones con otras dependencias: 

a) Relaciones internas 

• Centros educativos de su jurisdicción 

• Regional de Educación b) Relaciones externas 

• Gobiernos municipales 

• Sociedad civil (iglesias, ONG, empresariado, movimientos sociales, sindicatos, medios de comunicación). 

• Asociación de Padres, Madres, Tutores y Amigos del Centro Educativo

UNIDAD CURRICULAR Y GESTIÓN PEDAGÓGICA

Dependencia responsable de orientar los procesos pedagógicos en los centros de su jurisdicción para garantizar la calidad de la oferta educativa. 

Funciones:

1 Garantizar la correcta aplicación de la política y normativa pedagógica vigente relativa a la aplicación del currículo y el acompañando a la implementación de las mismas en los centros educativos. 

2 Monitorear los procesos de aula y las ejecutorias de sus docentes, a fin de propiciar la generación de información objetiva que permita tomar decisiones favorables a la calidad del servicio educativo. 

3 Coordinar la formación y capacitación del personal de los centros educativos de su jurisdicción. 

4 Apoyar las acciones para vincular la escuela y la comunidad, a través de la integración de éstos últimos en las actividades educativas. 

Estructura de Puesto 

1 Encargado de Unidad Curricular y Gestión Pedagógica 

2 Técnico Docente Nivel Inicial 

3 Técnico Docente de Primaria 

4 Técnico Docente de Nivel Secundario y Área  

5 Técnico Docente de la Modalidad Técnico Profesional 

6 Técnico Docente de la Modalidad Arte 

7 Técnico Docente de Orientación y Psicología 

8 Técnico Docente de Educación para Jóvenes y Adultos 

9 Técnico Docente de Educación Especial 

10 Analista de Tecnología de la Información y Comunicación (TIC’s)

Relaciones con otras Dependencias: 

a) Relaciones internas 

• Centros educativos de su jurisdicción. 

• Regional de Educación. 

b) Relaciones externas 

• Gobiernos municipales. 

• Asociación de Padres, Madres, Tutores y Amigos del Centro Educativo 

• Sociedad civil (iglesias, ONG, empresariado, movimientos sociales, sindicatos, medios de comunicación).

UNIDAD DE PLANIFICACIÓN

UNIDAD DE PLANIFICACIÓN

Dependencia responsable de orientar la realización de los planes, programas, proyectos, el presupuesto y la producción de informaciones relativas a la educación en su jurisdicción.

Funciones:

1 Conducir el proceso de formulación de los planes y el presupuesto del Distrito, orientarlo en los centros de su jurisdicción y evaluar y monitorear su ejecución. 

2 Garantizar el desarrollo de la estructura distrital y de centro educativo y la adecuación de la política y la normativa a las características y particularidades del Distrito de Educación y de sus centros. 

3 Garantizar la fidelidad de la data del Sistema de Información en su jurisdicción, para la producción de indicadores propios, fundamentar el desarrollo de las acciones y la rendición de cuentas. 

4 Garantizar el desarrollo de las capacidades institucionales del Distrito: gestión, desempeño, adopción y adecuación de políticas administrativas del MINERD y del Estado. 

5 Realizar estudios para diagnosticar situaciones y necesidades en los centros educativos a su cargo y en la oficina distrital basados en datos del sistema de información y otras fuentes complementarias pertinentes. 

Estructura de Puesto 

1 Encargado de Unidad de Planificación 

2 Analista Técnico de Planificación 

3 Analista Técnico de Sistema de Información para la Gestión 

Relaciones con otras dependencias:

a) Relaciones internas 

• Centros Educativos de su jurisdicción. 

• Regional de Educación. 

b) Relaciones externas 

• Gobiernos municipales. 

• Asociación de Padres, Madres, Tutores y Amigos del Centro Educativo. 

• Sociedad civil (iglesias, ONG, empresariado, movimientos sociales, sindicatos, medios de comunicación).